教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書記所作的黨的二十大報(bào)告首次將“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”作為一個(gè)單獨(dú)部分，充分體現(xiàn)了教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位和作用，并對(duì)“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”作出全面而系統(tǒng)的部署，為到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)指明了新的前進(jìn)方向。

　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出科學(xué)完整的戰(zhàn)略部署，作出“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”的重大論斷和決策，堅(jiān)持教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的優(yōu)先發(fā)展地位，黨的二十大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)并提出新的更高要求，意義重大而深遠(yuǎn)。

　　加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。改革開放以來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)的實(shí)踐表明，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，科技是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)，教育是根本。以習(xí)近平同志為核心的黨中央在統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的進(jìn)程中，始終高度重視對(duì)教育、科技、人才事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略引領(lǐng)。黨的二十大報(bào)告明確提出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)”，對(duì)“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”進(jìn)行整體謀劃，并將“建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”納入2035年我國(guó)發(fā)展的總體目標(biāo)。這一承前啟后、繼往開來(lái)的重大部署，充分體現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的探索與創(chuàng)新，對(duì)于我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民共同應(yīng)對(duì)百年變局，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝前進(jìn)路上風(fēng)險(xiǎn)困難，充分彰顯和發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，堅(jiān)定不移向著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)奮勇前進(jìn)，具有非常重要的戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。

　　加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是順應(yīng)廣大人民群眾對(duì)更好教育期盼的重要途徑。中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民披荊斬棘、砥礪前行，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記深刻指出：“中國(guó)將堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴(kuò)大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。”并強(qiáng)調(diào)“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。習(xí)近平總書記的重要論述，是黨和國(guó)家教育決策的重要遵循，集中體現(xiàn)了堅(jiān)持人民至上、把實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往作為奮斗目標(biāo)的重要理念。我們黨堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，維護(hù)人民根本利益，不斷增進(jìn)民生福祉，努力辦好人民滿意的教育，中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度體系的主體框架基本確立，教育面貌正在發(fā)生格局性變化，人民群眾對(duì)教育改革發(fā)展的獲得感持續(xù)增強(qiáng)。踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路，黨的二十大報(bào)告突出強(qiáng)調(diào)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，進(jìn)一步彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的優(yōu)越性，必將有力解決教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，使教育同人民群眾期待更加契合，在更高水平上滿足人民群眾對(duì)教育的需求。

（摘自《黨的二十大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》）

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